FASE 3 Promoción de Bienestar Psicosocial

SINTESIS

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

Las personas que participaron en el ejercicio fueron mayores de 18 años. Todos los participantes tienen familia estable indicando que estos son sus principales factores generadores de bienestar, pues sus parejas e hijos les produce una sensación de seguridad y tranquilidad frente a las situaciones adversas. Se pudieron evidenciar que tienen trabajos estables, son personas que conviven con estrés debido a los cargos que desempeñan y a las responsabilidades que manejan en cuestiones laborales. Los resultados de la escala de estrés estuvieron entre un rango de 20 – 22 significa que las personas tienen un estrés moderado. En cuanto a las alteraciones se pudo evidenciar en todos los casos, una afectación leve en la memoria de corto Plazo esta guarda la información que necesitamos en el momento presente y es evidente que la mayoría tuvieron problemas al momento de hacer un ejercicio memorístico de varias imágenes. Pero esto no significa que puedan tener alguna lesión, es normal que muchas personas tengan alguna dificultad con esto ya que la MCP tiene una codificación en la información de solo 18 a 20 segundos sin repaso. En cuanto a la Memoria de Largo Plazo se pudo evidenciar que la mayoría recordaron perfectamente las preguntas que se hicieron evocando su pasado recordemos que esta memoria es nuestra base de datos permanente.

Los factores que generan Estrés oscilan entre las necesidades de cada participante, si bien son factores externos, cada participante manifiesta o evidencia que ha tenido situaciones diversas.  Los factores generadores del estrés se encuentran entre el contexto laboral y otros en el contexto familiar. Las actividades correspondieron a la Memoria de Corto Plazo y Largo Plazo, pero se resalta que algunos no evidenciaron alguna alteración significativa mostrando normalidad entre las mismas, por lo contrario, otros participantes demostraron dificultad de concentración por lo que se les dificulto desarrollar los ejercicios.

Comparativos de lo que vimos de la teoría y los resultados del grupo sobre la problemática y el análisis según el ejercicio con los participantes.

 

•             La memoria, es una función del cerebro y a la misma vez un proceso psíquico que nos permite codificar, almacenar y posteriormente recuperar la información o las vivencias que surge como resultado de las conexiones sinápticas entre neuronas que, a lo largo del tiempo, van creando una serie de redes neuronales de forma que los recuerdos se mantienen en el tiempo.	•             Las actividades correspondieron a la Memoria de Corto Plazo y Largo Plazo, pero se resalta que algunos no evidenciaron alguna alteración significativa mostrando normalidad entre las mismas, por lo contrario, otros participantes demostraron dificultad de concentración por lo que se les dificulto desarrollar los ejercicios.
•             La memoria a corto plazo es la memoria primaria que mantiene activos los pequeños recuerdos que han sucedido inmediatamente anteriores y no nos permite traer a nosotros episodios pasados con claridad, manejando la información que obtiene de una interacción directa con el ambiente que le rodea, generalmente esta información se encuentra limitada a 7 elementos, con una variación de más o menos 2 ítems y puede mantenerse durante una media que oscila entre los 15 y los 30 segundos. No obstante, la memoria a corto plazo se verá más o menos limitada en relación con las capacidades de cada persona y el entrenamiento que ha realizado a lo largo de la vida.	•             Según el ejercicio podemos evidenciar en todos los casos que la memoria a corto plazo guarda la información en el momento presente puesto que identificamos problemas al realizar el ejercicio memorístico donde se involucraban varias e imágenes, sin implicar alguna lesión ya que según la MCP tiene una codificación en la información de solo 18 a 20 segundos sin repaso. •             En cuanto a la memoria a largo plazo no evidenciamos ninguna alteración, mostrando el desarrollo de la prueba con total normalidad.
·         La memoria a largo plazo almacena permanentemente la información, esta memoria presenta una capacidad ilimitada para el almacenamiento de información, donde hay capacidad de mantener la información desde unos pocos días hasta décadas, todos los contenidos que llegan a la memoria a largo plazo se mantienen en ella de modo permanente. Para ello se forman auténticas huellas físicas de los recuerdos, llamadas engramas, que posibilitan los recuerdos por medio de uniones bioquímicas. Los engramas son como verdaderas imágenes mentales que genera nuestra mente reactiva, aquella que está almacenando la información en momentos de inconsciencia total o parcial.	·         Evidenciamos además con este ejercicio que hay agentes  externos que pueden afectar a la memoria en cualquiera de los dos casos de memoria a corto o a largo plazo, como lo es estrés que es generado por situaciones adversas tanto laborales como familiares, donde gracias a una distracción o enfoque diferente de una situación se dificulta la concentración por ende el posterior recuerdo de un hecho  en concreto, cuando se está estresado, la ansiedad y el estrés afectan las hormonas y a tu funcionamiento cerebral y capacidad de comunicación. La alteración de la capacidad de pensar y las aptitudes de aprendizaje son comunes durante los momentos estresantes, demostrando así que el estrés altera el funcionamiento cerebral, lo que lleva a pérdida de memoria.

Conclusiones

 

• Este ejercicio nos permitió comprender, conocer y analizar todo el contexto y las variables que intervienen en el desarrollo del problema planteado, además de explorar nuestra memoria identificando las características, alteraciones o falencias que esta puede tener. Así mismo elaboramos estrategias se centraron en el desarrollo del proceso llevándonos a encontrar la solución del mismo. 

• A través de todos los ejercicios que nos permitieron una valoración neuropsicológica, se logró determinar el nivel de estrés por el que pasa en la cotidianidad cada participante y las consecuencias que tienen en la función de la memoria, esto incluyen los diferentes contextos a los que se ven enfrentados como son sus funciones laborales. Los resultados obtenidos en este ejercicio nos mostraron diferentes valoraciones como pequeños olvidos en cuanto a la Memoria de Corto Plazo y problemas de concentración. Esto deja como evidencia que no implica que haya alguna alteración significativa en su capacidad cognitiva ni con la función evaluada, teniendo en cuenta que los niveles de estrés son medios.

• Podemos concluir sobre las neuropsicológicas funcionales superiores las cuales ponen a juego lóbulo frontal, lóbulo parietal, lóbulo temporal, lóbulo occipital, localizadas en una lesión cerebral en el hemisferio derecho del cerebro, la parte izquierda del cuerpo es la afectada; si la lesión es en el hemisferio izquierdo, la parte derecha del cuerpo es la afectada, al sufrir una afectación ACV en la memoria el individuo puede sufrir afectaciones como deficiencia de la memoria no verbal, deficiencia de la memoria verbal, confusión o perdida de la memoria total.
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  Referencias Bibliográficas
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